CURSO DE CIÊNCIAS - LICENCIATURA - 2015-2017

CURSO DE CIÊNCIAS - LICENCIATURA - 2015-2017 - UNIFESP DIADEMA

Itale Luciane Cericato

Possui graduação em Bacharelado em Psicologia pela Faculdade Paulistana de Ciências e Letras (2000). Graduação em Licenciatura Plena em Psicologia pela Faculdade Paulistana de Ciências e Letras (2000). Graduação em Formação de Psicólogo pela Faculdade Paulistana de Ciências e Letras (2001). Mestre em Psicologia pela Universidade São Marcos (2004). Doutora em Educação: psicologia da educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2010). É docente na Universidade Federal de São Paulo - Unifesp, Campus Diadema, onde participa de projetos institucionais como Prodocência e LIFE. É membro do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério da Educação Básica, COMFOR, do Centro de Formação de Professores da Educação Básica, CEFE e do Comitê de ética em pesquisa, CEP. É líder do grupo de estudos e pesquisas sobre Profissão docente - PRODOC e membro do grupo de estudos e pesquisas em Processos Educativos e Perspectiva Histórico Cultural - GEPPEDH, ambos na UNIFESP. Sua atuação na área de educação tem ênfase em Psicologia Educacional, trabalhando principalmente com os seguintes temas: profissão e profissionalidade docente, processos psicossociais da docência na educação básica, psicologia da educação, processos de ensino e aprendizagem e teoria histórico cultural. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/1016528248229857 (12/09/2017)

Rótulo/Grupo: DCET

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. Rua Antonio Doll de Moraes, 105 Centro 09972270 - Diadema, SP - Brasil Telefone: (11) 33193300 URL da Homepage: italecericato@hotmail.com

Grande área: Ciências Humanas

Área: Educação

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (4)
1. CERICATO, Itale Luciane. Sentidos e Significados da Docência, segundo uma Professora Iniciante. EDucação e Realidade Edição eletrônica. v. 42, p. 729-746, issn: 2175-6236, 2017.
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2. CERICATO, Itale Luciane. A profissão docente em análise no Brasil: uma revisão bibliográfica. REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP. v. 97, p. 273-289, issn: 2176-6681, 2016.
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3. CERICATO, Itale Luciane. Resenha. EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO). p. 279-284, issn: 0104-4060, 2015.
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4. CERICATO, Itale Luciane. As crianças mais inteligentes do mundo e como elas chegaram lá - resenha. Psicopedagogia (São Paulo). v. 32, p. 205-207, issn: 0103-8486, 2015.
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Livros publicados/organizados ou edições (2)
1. DIAS FILHO, C. A. T. ; CERICATO, Itale Luciane ; BERNARDES, J. H. ; BERTINI, L. F. ; AZEVEDO, M. N. ; LINARDI, P. R. ; ZAJAC, S. ; MAGALHAES, S. L. ; SCHARAN, S. M. ; CASTILHO, T. N. ; BARBOSA, V. S. ; KLUTH, V. ; DIAS JUNIOR, V.. A pesquisa da prática docente na formação de professores: os caminhos de uma experiência. 1 ed. são paulo: mais editora, 2016. .
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2. CERICATO, Itale Luciane. Queixa escolar: possibilidades de intervenção. 1 ed. São Paulo: Editora Esfera, 2015. v. 1, p. 100.
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Capítulos de livros publicados (3)
1. CERICATO, Itale Luciane; ZAJAC, S.. A prática docente mediada pela pesquisa. Em: Verilda Speridião Kluth. (Org.). Prática docente e formação de professores : reflexões à luz do ensino de Ciências. 1ed.São Paulo. : Alameda. 2017.v. 1, p. 227-242.
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2. DIAS FILHO, C. A. T. ; CERICATO, Itale Luciane. Iniciação profissional de um professor recém formado. Em: vários autores. (Org.). A pesquisa da prática docente na formação continuada de professores: os caminhos de uma experiência. 1ed.são paulo. : mais editora. 2016.p. 41-59.
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3. BERNARDES, J. H. ; CERICATO, Itale Luciane. O mal como origem do mau. Em: vários autores. (Org.). A pesquisa da prática docente na formação continuada de professores: os caminhos de uma experiência. 1ed.são paulo. : mais editora. 2016.p. 103-117.
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Textos em jornais de notícias/revistas (0)
Trabalhos completos publicados em anais de congressos (2)
1. CERICATO, Itale Luciane; DIAS FILHO, C. A. T.. Desafios enfrentados por um professor em começo de carreira. Em: III Congresso Nacional de Formação de Professores (CNFP) e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (CEPFE), p. 6217-6228, 2016.
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2. RANGEL, F. O. ; CERICATO, Itale Luciane ; SILVA, J. A. ; BROCKINGTON, J. G. O. ; TESTONI, L. ; STOCO, S.. Evasão e vulnerabilidade numa licenciatura em ciências. Em: X Enpec Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências, 2015.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (0)
Resumos publicados em anais de congressos (1)
1. CERICATO, Itale Luciane. Contribuições da psicologia histórico cultural para a formação continuada de professores. Em: XII Conpe Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2015, São Paulo. Escola para todos: políticas públicas e práticas dos psicólogos. São Paulo: associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, p. 370-370, 2015.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (1)
1. CERICATO, Itale Luciane. Convergência no campo da formação de professores. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
Demais tipos de produção bibliográfica (1)
1. KLUTH, V. S. ; CERICATO, Itale Luciane. Prefácio. São Paulo. 2016. Prefácio, Pósfacio/Prefácio
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Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (7)
1. CERICATO, Itale Luciane. Parecer para revista Educação e pesquisa. 2017.
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2. CERICATO, Itale Luciane. Parecer para Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP. 2017.
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3. CERICATO, Itale Luciane. Parecer para Revista Olh@ares, Departamento de Educação, EFLCH da Unifesp. 2017.
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4. CERICATO, Itale Luciane. Parecer para |Revista Olh@ares, Departamento de Educação, EFLCH da Unifesp. 2016.
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5. CERICATO, Itale Luciane. Parecer para revista educação e cultura contemporânea. 2015.
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6. CERICATO, Itale Luciane. Parecer para Revista Brasileira de Educação. 2015.
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7. CERICATO, Itale Luciane; DIAS, M. C.. O desafio de mudar paradigmas. 2015. (Programa de rádio ou. 2015.
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Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (1)
1. caroline sodré de menezes. Dislexia no processo de ensino e aprendizagem. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em licenciatura em ciencias) - Fundação de Apoio a Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2017.
  Orientador: Itale Luciane Cericato.
Iniciação científica (2)
1. ANDERSON RICARDO JÚNIOR DA ROCHA SILVA. O PAPEL DO PROFESSOR NA MEDIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA ORGANIZAÇÃO PSICOFISIOLÓGICA. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2017.
  Orientador: Itale Luciane Cericato.
2. valeria ferreira da silva. Percepções sobre a formação e atuação docente para a educação inclusiva. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2016.
  Orientador: Itale Luciane Cericato.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (2)
1. Raquel Santos Palma. ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2016.
  Orientador: Itale Luciane Cericato.
2. Flavia Falotico. Contribuições da brincadeira para o desenvolvimento infantil segundo Vigotski. (Graduação em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2015.
  Orientador: Itale Luciane Cericato.
Iniciação científica (2)

raquel santos palma. ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2016.
Orientadores: Itale Luciane Cericato, Flaminio de Oliveira Rangel.
flavia falotico. O brincar na perspectiva da psicologia histórico cultural. (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2015.
Orientador: Itale Luciane Cericato.
Orientações de outra natureza (2)

Carlos Alberto T. D. Filho. Iniciação profissional de um professor recém formado. (GEFOP) - Universidade Federal de São Paulo, . 2016.
Orientador: Itale Luciane Cericato.
janio henrique bernardes. O mal como origem do mau. (GEFOP) - Universidade Federal de São Paulo, . 2016.
Orientador: Itale Luciane Cericato.

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (1)

2016-Atual. Iniciacao profissional de professores egressos de um curso de licenciatura
Descrição: Busca investigar os processos de iniciação profissional de estudante de egressos de um curso de licenciatura e como essas experiencias se configuram para o jovem professor. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) . Integrantes: Itale Luciane Cericato - Coordenador.
Membro: Itale Luciane Cericato.

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (6)

III Congresso Acadêmico Unifesp. Convergência no campo da formação de professores. 2017. (Congresso).
II Fórum Gefop A prática docente em foco.O mal como origem do mau. 2016. (Outra).
II Fórum Gefop A prática docente em foco.Iniciação profissional de um professor recém formado. 2016. (Outra).
III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Pal Paulista sobre formação de educacores. Desafios enfrentados por um professor em começo de carreira. 2016. (Congresso).
X Enpec Encontro nacional de pesquisa em educação em ciencias.Evasão e vulnerabilidade numa licenciatura em ciências. 2015. (Encontro).
XII Conpe Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Contribuições da psicologia histórico cultural para a formação continuada de professores. 2015. (Congresso).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (1)

CERICATO, Itale Luciane. VI Mostra de Pesquisa e Produção em Psicologia da Educação do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação (PED) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). 2010. (Congresso).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (1)

Itale Luciane Cericato ⇔ Silvana Zajac (1.0)
CERICATO, Itale Luciane; ZAJAC, S.. A prática docente mediada pela pesquisa. Em: Verilda Speridião Kluth. (Org.). Prática docente e formação de professores : reflexões à luz do ensino de Ciências. 1ed.São Paulo. : Alameda. 2017.v. 1, p. 229-242.
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(*) Relatório criado com produções desde 2015 até 2017
Data de processamento: 19/09/2017 16:46:40

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