Reginaldo Alberto Meloni

http://lattes.cnpq.br/6642160633537563 (10/08/2017) Rótulo/Grupo: DCET Bolsa CNPq: Período de análise: Endereço: Universidade Federal de São Paulo, Departamento de Ciências Exatas e da Terra. Rua Prof. Artur Riedel, 275 Jardim Eldorado 09972-270 - Diadema, SP - Brasil Telefone: (11) 33193300 Fax: (11) 40436428 URL da Homepage: www.unifesp.br Grande área: Ciências Humanas Área: Educação Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (3)
• Livros publicados/organizados ou edições (0)
• Capítulos de livros publicados (1)
• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (3)
• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (2)
• Resumos publicados em anais de congressos (1)
• Artigos aceitos para publicação (0)
• Apresentações de trabalho (2)
• Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
• Programas de computador sem registro de patente (0)
• Produtos tecnológicos (0)
• Processos ou técnicas (0)
• Trabalhos técnicos (0)
• Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

• Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (4)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
• Iniciação científica (0)
• Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (0)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
• Iniciação científica (0)
• Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

• Total de projetos de pesquisa (1)

Prêmios e títulos

• Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

• Total de participação em eventos (5)

Organização de eventos

• Total de organização de eventos (1)

Lista de colaborações

• Colaborações endôgenas (1)
1. Hélio Elael Bonini Viana (3.0)

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (3)
  
  1. REGINALDO ALBERTO, MELONI ; HÉLIO ELAEL BONINI, VIANA. O ensino de Química no Brasil e os debates sobre o atomismo: um estudo dos programas da educação secundária (1850-1931). QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO). v. 39, p. 46/1-51, issn: 2175-2699, 2017.
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  2. MELONI, R. A. O ensino de Química nos Ginásios de São Paulo ? 1896/1909. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. v. 17, p. 83-106, issn: 1519-5902, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  3. WALERIO, M. R. P. ; CARDOSO, G. O. ; MELONI, R. A.. Preservação e usos pedagógicos do patrimônio escolar: relato de uma experiência. Revista Pedagogia em Foco. v. 10, p. 104-113, issn: 2178-3039, 2015.
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• Livros publicados/organizados ou edições (0)
  
  
  
• Capítulos de livros publicados (1)
  
  1. MELONI, R. A. Considerações sobre o Seminário de Autoavaliação Institucional e Comissões Próprias de Avaliação da Região Sul. Em: Claudia Maffini Griboski e Stela Maria Meneghel.. (Org.). Anais dos seminários regionais sobre autoavaliação institucional e comissões próprias de avaliação (CPA). 1ed.Brasília, DF. : INEP/MEC. 2015.p. 38-45.
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• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
  
  
  
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (3)
  
  1. MELONI, R. A. ; VIANA, H. E. B.. Os manuais de ensino de Química no Brasil e a circulação das ideias sobre o atomismo no século XIX. Em: XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  2. REIS, D. P. ; MELONI, R. A.. Limites e perspectivas na preservação dos objetos de ensino de Química de uma escola pública em São Paulo. Em: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  3. MELONI, R. A. Os programas de educação em Química: rupturas e permanências. Em: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  
  
• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (2)
  
  1. MELONI, R. A.; VIANA, H. E. B.. O Atomismo em Programas de Química do Brasil ? 1841/1931. Em: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2015, Sorocaba. Anais do EPPEQ, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  2. ARAUJO, C. R. ; MELONI, R. A.. Estação de Tratamento de Água Portátil (ETA-Portátil) construção e usos pedagógicos. Em: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2015, Sorocaba, SP. Anais do EPPEQ, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  
  
• Resumos publicados em anais de congressos (1)
  
  1. WALERIO, M. R. P. ; CARDOSO, G. O. ; MELONI, R. A.. Preservação e usos pedagógicos do patrimônio escolar de ensino de Química. Em: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química, 2015, Sorocaba. Anais, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  
  
• Artigos aceitos para publicação (0)
  
  
  
• Apresentações de trabalho (2)
  
  1. MELONI, R. A. Conceitos e ações para a preservação de objetos de educação em ciências da natureza. 2016. Apresentação de Trabalho/Seminário
  2. MELONI, R. A. História das ideias e das práticas pedagógicas na educação em ciências da natureza: leituras do Brasil nos séculos XIX e XX. 2015. Apresentação de Trabalho/Seminário
  
  
• Demais tipos de produção bibliográfica (0)
  
  
  

Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
  
  
  
• Programas de computador sem registro de patente (0)
  
  
  
• Produtos tecnológicos (0)
  
  
  
• Processos ou técnicas (0)
  
  
  
• Trabalhos técnicos (0)
  
  
  
• Demais tipos de produção técnica (0)
  
  
  

Produção artística

• Total de produção artística (0)
  
  
  

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (4)
  
  1. Raquel Santos Palma. Os conceitos químicos envolvidos nos procedimentos de conservação de objetos culturais de ensino em ciências. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2016.
     Orientador: Reginaldo Alberto Meloni.
  2. Erika da Cunha Rodrigues. Objetos antigos como fontes para a história da disciplina de Física. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2016.
     Orientador: Reginaldo Alberto Meloni.
  3. Mara Regina Prata Walério. O museu de objetos de acervos escolares como recurso didático. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2016.
     Orientador: Reginaldo Alberto Meloni.
  4. Giseli de Oliveira Cardoso. A história da disciplina escolar contada a partir de objetos educacionais para o ensino de Química do século XX. Dissertação (Mestrado em Pós-graduação em ensino de ciências e matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2016.
     Orientador: Reginaldo Alberto Meloni.
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
  
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
  
  
  
• Iniciação científica (0)
  
  
  
• Orientações de outra natureza (0)
  
  
  

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (0)
  
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
  
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
  
  
  
• Iniciação científica (0)
  
  
  
• Orientações de outra natureza (0)
  
  
  

Projetos de pesquisa

• Total de projetos de pesquisa (1)
  
  1. 2015-Atual. Museu Escolar do Colegio Marista Arquidiocesano de Sao Paulo (fase 1): planejamento e organizacao do inventario dos instrumentos cientificos
     Descrição: O projeto busca fazer o inventário da coleção de objetos científicos (instrumentos científicos, aparelhos, máquinas e outros objetos) usado pelo Colégio Marista Arquidiocesano de São Paulo entre os anos 1858, data de sua fundação, e os anos 1980. Trata-se de uma coleção que é ao mesmo tempo patrimônio científico e escolar que contabiliza, de forma ainda imprecisa, mais de 800 peças para o ensino das disciplinas de Física e Química e centenas de objetos para o ensino de História Natural (Botânica, Zoologia, Mineralogia), entre outros. O trabalho de inventariação das peças do acervo científico do colégio justifica-se por dois motivos. Primeiro porque trata-se de um acervo raro, desconhecido, conservado, aberto ao público, mas que ainda não possui uma contabilização precisa e individual de suas peças o que dificulta os trabalhos dos pesquisadores interessados nas investigações voltadas às práticas escolares do passado, já que os aspectos intrínsecos e extrínsecos da peça continuam como mera sugestão, em vez de informação confiável para a formulação de novas hipóteses sobre o ensino, a docência, a aprendizagem, a relação entre o ensino e as ciências etc. O conhecimento aprofundado deste acervo possibilita, neste caso, alargar o significado de fonte para a história da educação, tanto no aspecto teórico, pensando em novas perspectivas para a formulação de perguntas que tenham o objeto como tema; quanto metodológico, levando em conta o aprofundamento dos conhecimento sobre como questioná-los. Depois, porque, por meio de pesquisas já concluídas, verificou-se que tal acervo desponta um dos mais importantes patrimônios tecno-científico-educativo do país por conta da quantidade e qualidade de suas peças e que, portanto, o trabalho de inventariá-lo, exigência primordial de coleções museais, é condição indispensável para a ampliar o diálogo entre a escola e sua memória; intensificar a relação entre a sociedade e o seu sentimento de pertencimento com o passado; qualificar a ideia de patrimônio cultural, que neste caso é científico e escolar ao mesmo tempo.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Reginaldo Alberto Meloni - Integrante / Marcus Granato - Integrante / Katya Mitsuko Zuquim Braghini - Coordenador. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
     Membro: Reginaldo Alberto Meloni.
  
  

Prêmios e títulos