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Cursos de Ciência aberta
Os cursos serão ministrados pela Profª Dra. Viviane Veiga, Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Doutora em Ciência. Pesquisadora no Laboratório de Informação Científica e Tecnológica em Saúde / ICICT. Professora do Programa de Pós-Graduação em Informação e Comunicação Científica e Tecnológica em SaúdeICICT/Fiocruz . Editora Associada do periódico RECIIS . Coordenadora da Rede de Bibliotecas Fiocruz. Coordenadora da Rede GO FAIR Brasil Saúde. Pesquisadora nas áreas de Gestão de Dados de Pesquisa, Acesso Aberto ao Conhecimento e Ciência Aberta.
Parte 1: Princípios Fair e Gestão de Dados
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Este curso abrange dois temas importantes no contexto da produção e disseminação de conhecimento científico atual: princípios FAIR e Plano de gestão de dados. Os princípios FAIR, um acrônimo para Findable, Accessible, Interoperable e Reusable, passaram a ter maior notoriedade, desde 2017, quando a Comissão Europeia, no programa H2020, passou a exigir um Plano de Gestão de Dados FAIR. Estes princípios se constituem como diretrizes globais para a adequada gestão de dados e objetos digitais. O principal objetivo destes princípios é que os dados e objetos digitais possam ser inteligíveis por humanos e por máquina. Agencias internacionais de fomento à pesquisa, como National Information Health, National Science Foundation e European Commission Funding, têm exigido um plano de gestão de dados como requisito para o financiamento de projetos. No Brasil a FAPESP e o CNPQ têm exigido a apresentação do PGD em diversos editais de fomento. Este Plano deve estar alinhado aos princípios FAIR. Considerando, que os princípios FAIR têm o intuito de apoiar o grau máximo de reuso dos dados, sendo considerados os elementos norteadores para uma boa gestão de dados, esta proposta de curso propõe a compreensão de conceitos básicos e ferramentas práticas para compreensão de cada subprincípio constituinte dos princípios FAIR com foco na elaboração de planos de gestão de dados FAIR.
Datas: 08/11, 11/11, 18/11, 22/11, 25/11 sempre no horário das 13h30 às 16h
Vagas limitadas.
Inscrições aqui.
Parte 2: Disseminação de Dados de Pesquisa em Repositórios
O processo de produção e comunicação da ciência tem sofrido diversas mudanças que impactam diretamente em todo o processo de disseminação da informação. Estas mudanças têm impactado o modo como pesquisadores, editores e bibliotecários atuam no processo de coleta, seleção, processamento e disseminação de dados e informação. O processo de gestão, compartilhamento e abertura de dados de pesquisa apresenta imensos desafios para pesquisadores e bibliotecas no Brasil e no mundo. A gestão de dados de pesquisa é considerada essencial para condução da pesquisa científica no século XXI sendo os dados o principal insumo informacional para o desenvolvimento de novas pesquisas. É crescente a exigência por diversos atores científicos, da disseminação dos dados de pesquisa em periódicos e repositórios digitais. Os periódicos científicos alinhados ao movimento em prol da ciência aberta, têm exigido o acesso aos dados de pesquisa, em diversos formatos. Os repositórios digitais têm se constituído como a infraestrutura tecnológica para a disseminação de dados de pesquisa. As bibliotecas enquanto unidades de informação de apoio ao desenvolvimento de atividades de investigação cumprem o papel de dar assistência aos pesquisadores no processo de gestão e curadoria de dados. Esta proposta de curso propõe a compreensão de conceitos básicos e ferramentas práticas da gestão de dados de pesquisa com foco em metadados para gestão de dados e sua disseminação em repositórios de dados de pesquisa e periódicos.
Datas: 03, 07, 10 e 14 de fevereiro de 2023, das 13h30 às 16h.
Inscrições aqui.
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O webinar ocorrerá dia 26 de outubro de 2022 às 11h com organização da Coordenadoria da Rede de Bibliotecas em parceria com a Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.
Faça sua inscrição aqui.
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Treinamento da base de dados IEEE Xplore disponível pelo Portal CAPES
Apresentação ocorrida em 12 de abril de 2022
Vídeo do Treinamento: IEEE Xplore para UNIFESP-2022