CURSO DE CIÊNCIAS - LICENCIATURA - 2015-2017

CURSO DE CIÊNCIAS - LICENCIATURA - 2015-2017 - UNIFESP DIADEMA

Jose Guilherme de Oliveira Brockington

Graduado em Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2000), Mestre em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo (2005) e Doutor em Educação pela Universidade de São Paulo (2011). Professor Adjunto na UNIFESP-DIADEMA, no curso de Graduação em Ciências - Licenciatura em Física, Química, Biologia e Matemática. Tem vasta atuação em pesquisas com inserção de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio. Lecionou em inúmeros cursos de formação continuada para professores da rede pública e é autor de diversos materiais didáticos. Foi um dos autores da nova proposta curricular do Estado de São Paulo bem como escreveu material para professores e alunos referentes aos conteúdos de Física do 2º ano do Ensino Médio. Tem experiência na área de Educação e Ensino de Ciências, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Física Moderna e Contemporânea, ensino de Física Quântica e Teoria da Relatividade, Filosofia da Ciência, Realismo, Educação, Transposição Didática, recursos instrucionais para o Ensino de Física, simulações e modelagem. Atualmente tem se dedicado à compreensão dos mecanismos subjacentes aos processos emocionais envolvidos na aprendizagem. Sua pesquisa busca estabelecer links entre Neurociências e Educação. Durante quase dois anos ficou sob orientação do neurocientista Antonio Damasio, no Brain and Creativity Institute, durante o doutoramento. Agora utiliza o arcabouço teórico e metodológico das Neurociências para investigar o papel da emoção na construção de conhecimentos científicos e a influencia de elementos afetivos nas tomadas de decisão. (Texto informado pelo autor)

http://lattes.cnpq.br/9688530845451866 (28/06/2017)

Rótulo/Grupo: DCET

Bolsa CNPq:

Período de análise:

Endereço: Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação, Laboratório de Pesquisa Em Ensino de Física. Avenida da universidade 308, bloco B sala 3A Butantã 05508-900 - Sao Paulo, SP - Brasil Telefone: (11) 30913139

Grande área: Ciências Exatas e da Terra

Área: Física

Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

Artigos completos publicados em periódicos (8)
1. RIBEIRO, SIDARTA ; MOTA, NATÁLIA BEZERRA ; FERNANDES, VALTER DA ROCHA ; DESLANDES, ANDREA CAMAZ ; BROCKINGTON, GUILHERME ; COPELLI, MAURO. Physiology and assessment as low-hanging fruit for education overhaul. Prospects (Paris). v. 1, p. 1, issn: 0033-1538, 2017.
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2. TESTONI, LEONARDO ANDRÉ ; BROCKINGTON, GUILHERME. The use of smartphones to teach kinematics: an inexpensive activity. Physics Education (Bristol. Print). v. 51, p. 063008, issn: 0031-9120, 2016.
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3. CUNHA, A. M. ; TESTONI, L. A. ; PAULA, S. M. ; BROCKINGTON, G.. ESTÁGIO SUPERVISIONADO E INVESTIGATIVO EM FÍSICA: AMBIENTE DE VALIDAÇÃO DO DIÁLOGO COMO SABER DOCENTE. Interdisciplinaridade. v. 9, p. 54-67, issn: 2179-0094, 2016.
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4. TESTONI, L. A. ; BROCKINGTON, J. G. ; AZEVEDO, M. N. ; VIANA, H. E. B.. Ensino de Ciências nas Séries Iniciais: repensando a formação docente no Brasil.. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extra, p. 84-94, issn: 0121-3814, 2016.
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5. BROCKINGTON, GUILHERME; MESQUITA, LUCAS. As consequências da má divulgação científica. Revista da Biologia. v. 15, p. 29-34, issn: 1984-5154, 2016.
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6. SOUZA, P. H. ; TESTONI, L. A. ; BROCKINGTON, G.. O conceito de tempo no ensino de física: perfis epistemológicos e culturais. Alexandria (UFSC). v. 9, p. 3-33, issn: 1982-5153, 2016.
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7. MESQUITA, L. ; BROCKINGTON, G.. Reflexões acerca da Divulgação Científica. Reflexões acerca da Divulgação Científica. SIMESP. v. 2, p. 1, issn: 2357-7657, 2016.
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8. BROCKINGTON, G.; TESTONI, L. A. ; PIETROCOLA, Maurício. The young astrophysicist: a very inexpensive activity to discuss spectroscopy. Physics Education (Bristol. Print). v. 50, p. 612-616, issn: 0031-9120, 2015.
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Livros publicados/organizados ou edições (0)
Capítulos de livros publicados (3)
1. TESTONI, L. A. ; BROCKINGTON, G. ; LAVORATO, I. T.. Argumentação em aulas práticas de Física. Em: Pedro Membiela Iglesia. (Org.). La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / O ensino das ciencias no actual contexto educativo. 1ed.Santiago de Compostela. : Educación Editora. 2016.p. 100.
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2. TESTONI, L. A. ; AZEVEDO, M. N. ; VIANA, H. ; BROCKINGTON, G.. Práticas Reflexivas na Formação Docente em Física: o estágio investigativo-supervisionado. Em: Pedro Membiela Iglesia. (Org.). La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / O ensino das ciencias no actual contexto educativo.. 1ed.Santiago de Compostela. : Edución Editora. 2016.p. 1.
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3. BROCKINGTON, G. O bom, o mau e o feio: a afetividade afeta mesmo a aprendizagem?. Em: Roberta Ekuni; Larissa Zeggio; Orlando Francisco Amodeo Bueno. (Org.). Os Caçadores de Neuromitos. 1ed.São Paulo. : Memnon. 2015.v. 1, p. 167-178.
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Textos em jornais de notícias/revistas (5)
1. RIBEIRO, S. ; BROCKINGTON, G.. Salário neles!. Neuroeducação, .
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2. OLIVEIRA, E. N. ; BROCKINGTON, G.. O pensamento espacial. Neuroeducação, .
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3. MOREIRA, A. P. ; EIRAS, W. C. S. ; BROCKINGTON, G.. Brincar é uma encenação para a vida. Neuroeducação, , v. 8, .
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4. BROCKINGTON, G. Aprender é emocionar-se. Neuroeducação, .
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5. BROCKINGTON, G. Neurociência e Educação: a busca pelo diálogo. Neuroeducação, , v. 6, .
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Trabalhos completos publicados em anais de congressos (2)
1. CUNHA, A.M ; TESTONI, LEONARDO ANDRÉ ; ABIB, MLVS. ; BROCKINGTON, G.. ESTÁGIO INVESTIGATIVO-SUPERVISIONADO E ELABORAÇÃO DE CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM FÍSICA. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017.
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2. BROCKINGTON, G.; TESTONI, L. A. ; MESQUITA, L. ; CONTRUCCI, C. ; ALINE, P.. Fases da Lua: concepções e evoluções no pensamento de licenciandos em ciências. Em: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.
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Resumos expandidos publicados em anais de congressos (2)
1. BROCKINGTON, G.; OLIVEIRA, E. ; TESTONI, L. A.. Graph Theory: a new instrument for the analysis of scientific argumentation. Em: European Science Education Research Association (ESERA) 2015, 2015, Helsinki. European Science Education Research Association (ESERA) 2015, 2015.
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2. BROCKINGTON, G.; SCOTT, G. ; OLIVEIRA, E.. Math-E-Motion: an embodied activity for acquiring mathematical and spatial skills. Em: European Science Education Research Association (ESERA) 2015, 2015, Helsinki. European Science Education Research Association (ESERA) 2015, 2015.
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Resumos publicados em anais de congressos (4)
1. CORTEZ, M. V. ; SAITO, V. I. ; PAVANI, M. H. ; MIYAMOTO, E. ; BROCKINGTON, G. ; LELLIS-SANTOS, C.. Construção de protótipo de comunicação neuronal baseado em conceitos de eletroeletrônica para divulgação científica em espaços não formais de ensino. In: XXXI Reunião Anual da FeSBE, 2016, Foz do Iguaçu. Em: XXXI Reunião Anual da FeSBE, 2016, Foz do Iguaçu. XXXI Reunião Anual da FeSBE, p. 361-361, 2016.
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2. BROCKINGTON, G.; TESTONI, L. A. ; MESQUITA, L. ; OLIVEIRA, E. N.. Scientific Making of: The use of viral videos for teaching physics. Em: 2nd World Conference on Physics Education, 2016. 2nd World Conference on Physics Education, 2016.
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3. MESQUITA, L. ; BROCKINGTON, G. ; TESTONI, L. A. ; OLIVEIRA, E. N.. Scientific Reporting and its Influence in Physics Education. Em: 2nd World Conference on Physics Education, 2016. 2nd World Conference on Physics Education, 2016.
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4. OLIVEIRA, E. N. ; BROCKINGTON, G. ; MESQUITA, L. ; TESTONI, L. A.. The Influence of Gestures in Learning Scientific Concepts. Em: 2nd World Conference on Physics Education, 2016. 2nd World Conference on Physics Education, 2016.
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Artigos aceitos para publicação (0)
Apresentações de trabalho (0)
Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

Programas de computador com registro de patente (0)
Programas de computador sem registro de patente (0)
Produtos tecnológicos (0)
Processos ou técnicas (0)
Trabalhos técnicos (0)
Demais tipos de produção técnica (0)

Produção artística

Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (1)
1. Lucas Mesquita. Investigando os elementos estruturantes. Dissertação (Mestrado em PECMA - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2016.
  Orientador: José Guilherme de Oliveira Brockington.
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (1)
1. Amanda Malheiros. Neurociência e Educação: a busca por conexões. Iniciação científica (Graduando em Licenciatura Plena em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2016.
  Orientador: José Guilherme de Oliveira Brockington.
Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

Supervisão de pós-doutorado (0)
Tese de doutorado (0)
Dissertação de mestrado (0)
Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
Iniciação científica (0)
Orientações de outra natureza (0)

Projetos de pesquisa

Total de projetos de pesquisa (0)

Prêmios e títulos

Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

Total de participação em eventos (4)
1. 2nd World Conference on Physics Education. The Influence of Gestures in Learning Scientific Concepts. 2016. (Congresso).
2. XVI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Neurociência e Educação: a busca por conexões com a aprendizagem de Física. 2016. (Encontro).
3. 11th European Science Education Research Association (ESERA). Math-E-Motion: an embodied activity for acquiring mathematical and spatial skills. 2015. (Congresso).
4. International Symposium on Science for Education. 2015. (Simpósio).

Organização de eventos

Total de organização de eventos (11)
1. PIETROCOLA, Maurício ; WATANABE, G. ; BROCKINGTON, G.. 2nd World Conference on Physics Education. 2016. Congresso
2. BROCKINGTON, G.; PIETROCOLA, Maurício ; WATANABE, G.. 1st Pint of Physics Education. 2016. Festival
3. GOMES DA SILVA, S. ; BROCKINGTON, G.. Curso de Capacitação em Neurociências para professores e alunos da rede básica de ensino visando à participação na II Olimpíada de Neurociências de São Paulo. 2016. Outro
4. GOMES DA SILVA, S. ; BROCKINGTON, G.. II Olimpíada de Neurociências de São Paulo. 2016. Outro
5. BROCKINGTON, G.; LELLIS-SANTOS, C.. I Semana do Cérebro de Diadema. 2015. Outro
6. BROCKINGTON, G.; LELLIS-SANTOS, C.. I Semana de Pesquisa da UNIFESP-Diadema. 2015. Outro
7. GOMES DA SILVA, S. ; BROCKINGTON, G.. I Olimpíada de Neurociências de São Paulo. 2015. Outro
8. BROCKINGTON, G.. The third Latin American School for Education, Cognitive and Neural Sciences. 2013. (Outro).. . 0.
9. BROCKINGTON, G.. Neurociência e Educação: 5º Encontro USP-Escola. 2013. (Outro).. . 0.
10. BROCKINGTON, G.. Neurociência e Educação: 6º Encontro USP-Escola. 2013. (Outro).. . 0.
11. BROCKINGTON, G.. I Olimpíada Brasileira de Neurociências - Fase local: Minas Gerais. 2013. (Outro).. . 0.

Lista de colaborações

Colaborações endôgenas (3)
- José Guilherme de Oliveira Brockington ⇔ Leonardo André Testoni (7.0)
  1. TESTONI, L. A. ; BROCKINGTON, J. G. ; AZEVEDO, M. N. ; VIANA, H. E. B.. Ensino de Ciências nas Séries Iniciais: repensando a formação docente no Brasil.. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extra, p. 84-94, issn: 0121-3814, 2016.
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  2. TESTONI, LEONARDO ANDRÉ ; BROCKINGTON, GUILHERME. The use of smartphones to teach kinematics: an inexpensive activity using smartphones. Physics Education (Bristol. Print). v. 56, p. 063008, issn: 0031-9120, 2016.
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  3. Cunha, A.M. ; TESTONI, L. A. ; PAULA, S. M. ; Brockington, J.G.. ESTÁGIO SUPERVISIONADO E INVESTIGATIVO EM FÍSICA: AMBIENTE DE VALIDAÇÃO DO DIÁLOGO COMO SABER DOCENTE. Interdisciplinaridade. v. 9, p. 54-67, issn: 2179-0094, 2016.
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  4. SOUZA, P. H. ; TESTONI, L. A. ; Brockington, J.G.. O conceito de tempo no ensino de física: perfis epistemológicos e culturais. Alexandria (UFSC). v. 9, p. 3-33, issn: 1982-5153, 2016.
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  5. BROCKINGTON, G.; TESTONI, L. A. ; PIETROCOLA, Maurício. The young astrophysicist: a very inexpensive activity to discuss spectroscopy. Physics Education (Bristol. Print). v. 50, p. 612-616, issn: 0031-9120, 2015.
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  6. CUNHA, A.M ; TESTONI, LEONARDO ANDRÉ ; ABIB, MLVS. ; BROCKINGTON, G.. ESTÁGIO INVESTIGATIVO-SUPERVISIONADO E ELABORAÇÃO DE CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM FÍSICA. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017.
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  7. BROCKINGTON, G.; TESTONI, L. A. ; MESQUITA, L. ; CONTRUCCI, C. ; ALINE, P.. Fases da Lua: concepções e evoluções no pensamento de licenciandos em ciências. Em: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.
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- José Guilherme de Oliveira Brockington ⇔ Camilo de Lellis Santos (1.0)
  1. CORTEZ, M. V. ; SAITO, V. I. ; PAVANI, M. H. ; MIYAMOTO, E. ; BROCKINGTON, G. ; LELLIS-SANTOS, C.. Construção de protótipo de comunicação neuronal baseado em conceitos de eletroeletrônica para divulgação científica em espaços não formais de ensino. In: XXXI Reunião Anual da FeSBE, 2016, Foz do Iguaçu. Em: XXXI Reunião Anual da FeSBE, 2016, Foz do Iguaçu. XXXI Reunião Anual da FeSBE, p. 361-361, 2016.
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- José Guilherme de Oliveira Brockington ⇔ Hélio Elael Bonini Viana (1.0)
  1. TESTONI, L. A. ; BROCKINGTON, J. G. ; AZEVEDO, M. N. ; VIANA, H. E. B.. Ensino de Ciências nas Séries Iniciais: repensando a formação docente no Brasil.. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extra, p. 84-94, issn: 0121-3814, 2016.
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(*) Relatório criado com produções desde 2015 até 2017
Data de processamento: 19/09/2017 16:46:40