Leonardo Andre Testoni

	http://lattes.cnpq.br/1385972728034443 (11/09/2017) Rótulo/Grupo: DCET Bolsa CNPq: Período de análise: Endereço: Universidade Federal de São Paulo, Campus Diadema. Rua Antônio Doll de Moraes, 105 Centro 09920540 - Diadema, SP - Brasil Telefone: (011) 33193300 URL da Homepage: www.unifesp.br Grande área: Ciências Exatas e da Terra Área: Física Citações: Google Acadêmico

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (11)
• Livros publicados/organizados ou edições (1)
• Capítulos de livros publicados (4)
• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (11)
• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (5)
• Resumos publicados em anais de congressos (1)
• Artigos aceitos para publicação (1)
• Apresentações de trabalho (10)
• Demais tipos de produção bibliográfica (0)

Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
• Programas de computador sem registro de patente (0)
• Produtos tecnológicos (0)
• Processos ou técnicas (0)
• Trabalhos técnicos (0)
• Demais tipos de produção técnica (1)

Produção artística

• Total de produção artística (0)

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (4)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
• Iniciação científica (0)
• Orientações de outra natureza (0)

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
• Tese de doutorado (0)
• Dissertação de mestrado (0)
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (4)
• Iniciação científica (2)
• Orientações de outra natureza (1)

Projetos de pesquisa

• Total de projetos de pesquisa (0)

Prêmios e títulos

• Total de prêmios e títulos (0)

Participação em eventos

• Total de participação em eventos (11)

Organização de eventos

• Total de organização de eventos (1)

Lista de colaborações

• Colaborações endôgenas (9)
1. José Guilherme de Oliveira Brockington (7.0)
2. Hélio Elael Bonini Viana (4.0)
3. Maria Nizete de Azevedo (3.0)
4. Flaminio de Oliveira Rangel (2.0)
5. Ana Valeria Santos de Lourenço (1.0)
6. José Alves da Silva (1.0)
7. Patricia Rosana Linardi (1.0)
8. Sergio Stoco (1.0)
9. Thaís Cyrino de Mello Forato (1.0)

Produção bibliográfica

• Artigos completos publicados em periódicos (11)
  
  1. VIANA, H. E. B.; TESTONI, L. A.. História da ciência e ensino socioculturalmente contextualizado: o que pensam os futuros professores de Ciências? (p. 119-137). REVISTA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO. v. 36, p. 119-137, issn: 2317-6091, 2017.
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  2. TESTONI, L. A.; Azevedo, M.N. ; SOUZA, P. H. ; Martorano, S. ; Linardi, P. ; Fátima, R.. Histórias em Quadrinhos e Argumentações em Aulas de Física. Ensenanza de Las Ciencias. v. N. ext, p. 1465-1471, issn: 0212-4521, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  3. Brockington, J.G. ; TESTONI, L. A. ; Gouw, A. ; MESQUITA, L. ; NERI, E.. The Role of Gestures in the Learning of Physics: a proposal of analysis for the concept of linear momentum. Ensenanza de Las Ciencias. v. N.ext, p. 4101-4106, issn: 0212-4521, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  4. FORATO, T. C. M. ; BAGDONAS, A. ; TESTONI, L. A.. Episódios Históricos e Natureza das Ciências na Formação de Professores. Ensenanza de Las Ciencias. v. N.ext, p. 3511-3516, issn: 0212-4521, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  5. TESTONI, LEONARDO ANDRÉ ; BROCKINGTON, GUILHERME. The use of smartphones to teach kinematics: an inexpensive activity using smartphones. Physics Education (Bristol. Print). v. 56, p. 063008, issn: 0031-9120, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  6. Cunha, A.M. ; TESTONI, L. A. ; PAULA, S. M. ; Brockington, J.G.. ESTÁGIO SUPERVISIONADO E INVESTIGATIVO EM FÍSICA: AMBIENTE DE VALIDAÇÃO DO DIÁLOGO COMO SABER DOCENTE. Interdisciplinaridade. v. 9, p. 54-67, issn: 2179-0094, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  7. SOUZA, P. H. ; TESTONI, L. A. ; Brockington, J.G.. O conceito de tempo no ensino de física: perfis epistemológicos e culturais. Alexandria (UFSC). v. 9, p. 3-33, issn: 1982-5153, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  8. TESTONI, L. A. ; BROCKINGTON, J. G. ; AZEVEDO, M. N. ; VIANA, H. E. B.. Ensino de Ciências nas Séries Iniciais: repensando a formação docente no Brasil.. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extra, p. 84-94, issn: 0121-3814, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  9. AZEVEDO, M. N. ; TESTONI, L. A. ; VIANA, H. E. B.. PARCERIA ESCOLA PÚBLICA/ UNIVERSIDADE: MODOS DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM SITUAÇÕES COLABORATIVAS. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. v. extra, p. 1202-1208, issn: 0121-3814, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  10. Azevedo, M.N. ; TESTONI, L. A.. Formação e papel do professor de Ciências na construção curricular: a visão dos documentos oficiais. Cadernos Cenpec. v. 5, p. 213-232, issn: 2237-9983, 2016.
      [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
      
  11. BROCKINGTON, G.; TESTONI, L. A. ; PIETROCOLA, Maurício. The young astrophysicist: a very inexpensive activity to discuss spectroscopy. Physics Education (Bristol. Print). v. 50, p. 612-616, issn: 0031-9120, 2015.
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• Livros publicados/organizados ou edições (1)
  
  1. TESTONI, L. A. Histórias em Quadrinhos e o Ensino de Física. 1 ed. Saarbrüken: OmniScriptum GmbH Co. KG, 2015. v. 1, p. 161.
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• Capítulos de livros publicados (4)
  
  1. Azevedo, M.N. ; TESTONI, L. A.. Mediação discursiva e sentidos do professor no desenvolvimento profissional docente em Ciências. Em: Pedro Membiela Iglesia. (Org.). La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / O ensino das ciencias no actual contexto educativo. 1ed.Santiago de Compostela. : Educación Editora. 2017.v. 1, p. 385-390.
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  2. TESTONI, L. A.; Brockington, J.G. ; Lavorato, I.T.. Argumentação em aulas práticas de Física. Em: Pedro Membiela Iglesia. (Org.). La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / O ensino das ciencias no actual contexto educativo. 1ed.Santiago de Compostela. : Educación Editora. 2017.v. 1, p. 527-531.
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  3. TESTONI, L. A.; Azevedo, M.N. ; VIANA, H. ; Brockington, J.G. ; PAULA, S. M.. Práticas Reflexivas na Formação Docente em Física: o estágio investigativo-supervisionado. Em: Pedro Membiela Iglesia. (Org.). La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / O ensino das ciencias no actual contexto educativo. 2ed.Santiago de Compostela. : Educación Editora. 2017.v. 1, p. 133-137.
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  4. TESTONI, L. A.; Azevedo, M.N.. Formação inicial em Ciências: práticas de ensino e elaboração de saberes pedagógicos de conteúdo. Prática Docente e Formação de Professores: reflexões à luz do ensino de ciências. 1ed.São Paulo. Em: . : Alameda Editora. 2017.p. 33-64.
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• Textos em jornais de notícias/revistas (0)
  
  
  
• Trabalhos completos publicados em anais de congressos (11)
  
  1. TESTONI, L. A.; SOUZA, P. H. ; NAKAMURA, E. ; Lavorato, I.T. ; Yoshimura, M.. HOMEM-ARANHA VERSUS DINÂMICA NEWTONIANA: UMA PROPOSTA DE ENSINO BASEADA EM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017.
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  2. CUNHA, A.M ; TESTONI, LEONARDO ANDRÉ ; ABIB, MLVS. ; BROCKINGTON, G.. ESTÁGIO INVESTIGATIVO-SUPERVISIONADO E ELABORAÇÃO DE CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM FÍSICA. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2017.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  3. Macedo, D. ; Onisaki, H. ; TESTONI, L. A.. Abordagem Investigativa no Ensino de Óptica: uma prática formativa para licenciandos em ciências. Em: RedPop - Conexiones, 2017.
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  4. BROCKINGTON, G.; TESTONI, L. A. ; MESQUITA, L. ; CONTRUCCI, C. ; ALINE, P.. Fases da Lua: concepções e evoluções no pensamento de licenciandos em ciências. Em: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.
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  5. Romano, Y. ; TESTONI, L. A.. PERÍCIA CRIMINAL E A ESCOLA: UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DA BIOLOGIA FORENSE NO ENSINO DAS CIÊNCIAS. Em: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.
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  6. TESTONI, L. A.; Souza, E. ; Yoshimura, M.. O Jogo Do Perito: Uma Proposta Investigativa Para O Ensino de Ciências Utilizando Elementos De Física Forense. Em: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017.
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  7. TESTONI, L. A.; SOUZA, P. H. ; NAKAMURA, E. ; Lavorato, I.T. ; PAULA, S. M.. O Ensino da Física Experimental em Cursos de Engenharia: uma proposta baseada na construção argumentativa. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015.
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  8. Souza, E. ; TESTONI, L. A. ; Brockington, J.G. ; SOUZA, P. H.. ' A PERÍCIA CRIMINAL VAI À ESCOLA: UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DE ELEMENTOS DE FÍSICA FORENSE NO ENSINO DE CIÊNCIAS '. Em: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  9. RANGEL, Flaminio de Oliveira; CERICATO, I. L. ; STOCO, S. ; BROCKINGTON, J. G. O. ; TESTONI, L. A. ; SILVA, J. A.. Evasão e Vulnerabilidade Acadêmica numa Licenciatura em Ciências. Em: X ENPEC _ Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de Ciências, v. 1, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  10. GALLEGO, L. ; TESTONI, L. A. ; VIANA, H. E. B.. Histórias em Quadrinhos: uma possível estratégia para o ensino de física. Em: VII Simpósio Multidisciplinar da Estácio São Paulo ? SIMESP, 2015.
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  11. SILVA, V. F. ; Queiroz, R. C. ; LOURENÇO, A V S ; SANTOS, R. M. ; Nato, R. F. ; Testoni, L. A.. Produção de Histórias em Quadrinhos para o Ensino da Tabela Periódica. Em: VII Simpósio Multidisciplinar da Estácio São Paulo - SIMESP 2015, 2015.
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• Resumos expandidos publicados em anais de congressos (5)
  
  1. MESQUITA, L. ; NERI, E. ; Brockington, J.G. ; TESTONI, L. A.. Scientific Making of: The use of viral videos for teaching physics. Em: World Conference on Physics Education, 2016, São Paulo. 2o World Conference on Physics Education, 2016.
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  2. NERI, E. ; MESQUITA, L. ; Brockington, J.G. ; TESTONI, L. A.. The influence of gestures in learning scientific concepts. Em: World Conference on Physics Education, 2016, São Paulo. 2o World Conference on Physics Education, 2016.
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  3. PAULA, S. M. ; TESTONI, L. A. ; Lavorato, I.T. ; Brockington, J.G. ; SILVA, P. R. B.. The use of computational simulators for teaching Physics. Em: World Conference on Physics Education, 2016, São Paulo. 2o World Conference on Physics Education, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  4. MESQUITA, L. ; TESTONI, L. A. ; Brockington, J.G. ; NERI, E.. Scientific Reporting and its Influence in Physics Education. Em: World Conference in Physics Education, 2016, São Paulo. 2o World Conference in Physics Education, 2016.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  5. Brockington, J.G. ; TESTONI, L. A.. Graphos Teory: a proposal to analysis the scientific argumentation. Em: ESERA, 2015, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  
  
• Resumos publicados em anais de congressos (1)
  
  1. TESTONI, L. A.; SOUZA, P. H. ; NAKAMURA, E. ; Lavorato, I.T. ; PAULA, S. M.. O Ensino de Física Experimental em Cursos de Engenharia: uma proposta baseada na construção argumentativa. Em: Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015, Uberlândia. XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2015.
     [ citações Google Scholar | citações Microsoft Acadêmico | busca Google ]
     
  
  
• Artigos aceitos para publicação (1)
  
  1. TESTONI, L. A.; Abib, MLVS ; Azevedo, M.N.. Processos Criativos Didáticos no Estágio de Futuros Professores de Física. ENSINO PESQUISA. 2017.
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• Apresentações de trabalho (10)
  
  1. TESTONI, L. A. Conhecimento Pedagógico de Conteúdo: Ensino de Ciências nas Séries Iniciais e formação Docente. 2017. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
  2. TESTONI, L. A.; Souza, E. ; Yoshimura, M.. O Jogo Do Perito: Uma Proposta Investigativa Para O Ensino de Ciências Utilizando Elementos De Física Forense. 2017. Apresentação de Trabalho/Comunicação
  3. Azevedo, M.N. ; TESTONI, L. A.. Mediação discursiva e sentidos do professor no desenvolvimento profissionaldocente em Ciências. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
  4. Lavorato, I.T. ; TESTONI, L. A. ; Brockington, J.G.. A Argumentação em Aulas Práticas de Física. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
  5. TESTONI, L. A.; Azevedo, M.N. ; VIANA, H. ; PAULA, S. M. ; Brockington, J.G.. Práticas Reflexivas na Formação Inicial Docente: O Estágio Investigativo-Supervisionado em Física. 2016. Apresentação de Trabalho/Simpósio
  6. TESTONI, L. A.; Azevedo, M.N. ; VIANA, H. ; Brockington, J.G. ; Lavorato, I.T.. Ensino de Ciências nas Séries Iniciais: repensando a formação docente no Brasil. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. , 2016. 2016. Apresentação de Trabalho/Comunicação
  7. TESTONI, L. A. Física Forense: atuação do físico na perícia criminal. 2016. Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra
  8. TESTONI, L. A.; SOUZA, P. H. ; NAKAMURA, E. ; Lavorato, I.T. ; PAULA, S. M.. Ensino de Física Experimental em Cursos de Engenharia: uma proposta baseada na construção argumentativa. 2015. Apresentação de Trabalho/Simpósio
  9. Souza, E. ; TESTONI, L. A. ; Brockington, J.G. ; SOUZA, P. H.. A Perícia vai à Escola: Uma proposta de utilização de elementos de Física Forense no Ensino de Ciências. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
  10. RANGEL, Flaminio de Oliveira; CERICATO, I. L. ; STOCO, S. ; BROCKINGTON, J. G. O. ; TESTONI, L. A. ; SILVA, J. A.. Evasão e Vulnerabilidade Acadêmica numa Licenciatura em Ciências. 2015. Apresentação de Trabalho/Congresso
  
  
• Demais tipos de produção bibliográfica (0)
  
  
  

Produção técnica

• Programas de computador com registro de patente (0)
  
  
  
• Programas de computador sem registro de patente (0)
  
  
  
• Produtos tecnológicos (0)
  
  
  
• Processos ou técnicas (0)
  
  
  
• Trabalhos técnicos (0)
  
  
  
• Demais tipos de produção técnica (1)
  
  1. TESTONI, L. A. XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física. 2016. Parecer
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Produção artística

• Total de produção artística (0)
  
  
  

Orientações em andamento

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (4)
  
  1. Marcelo Nogueira Machado. Licenciados em Biologia ensinando Física no ensino fundamental: saberes docentes em movimento. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências (Modalidades Física, Química e Biologia)) - Universidade de São Paulo. Início: 2016.
     Orientador: Leonardo André Testoni.
  2. Rúbia Fernandes. Utilização de Desenhos Animados no Ensino de Física. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2016.
     Orientador: Leonardo André Testoni.
  3. Éder Souza Junior. Física Forense: uma proposta para a Educação Científica. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2016.
     Orientador: Leonardo André Testoni.
  4. Márcio Yoshimura. Brinquedos no Ensino de Física para Anos Iniciais. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de São Paulo, . Início: 2016.
     Orientador: Leonardo André Testoni.
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
  
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (0)
  
  
  
• Iniciação científica (0)
  
  
  
• Orientações de outra natureza (0)
  
  
  

Supervisões e orientações concluídas

• Supervisão de pós-doutorado (0)
  
  
  
• Tese de doutorado (0)
  
  
  
• Dissertação de mestrado (0)
  
  
  
• Monografia de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (0)
  
  
  
• Trabalho de conclusão de curso de graduação (4)
  
  1. Aline Domingues Rebecca. Projetos Pedagógicos no Ensino de Ciências: desafios de implementação. (Graduação em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2016.
     Orientador: Leonardo André Testoni.
  2. Rúbia de Fátima Antunes Martins Fernandes. Física Forense e CTS: uma proposta par o ensino das leis de Newton em uma perspectiva de formação cidadã. (Graduação em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2016.
     Orientador: Leonardo André Testoni.
  3. Paulo Henrique Aparecido. Da Ficção à Sala de Aula: uma lacuna a ser preenchida. (Graduação em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2016.
     Orientador: Leonardo André Testoni.
  4. Lucas Galhego. A Trágica Conservação do Momento: as histórias em quadrinhos no ensino de Física-Matemática. (Graduação em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2015.
     Orientador: Leonardo André Testoni.
  
  
• Iniciação científica (2)
  
  1. Aline Domingues Rebecca. Articulação entre Pesquisa e Prática no Ensino de Física. (Graduando em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2015.
     Orientador: Leonardo André Testoni.
  2. Pamela Patricia de Almeida Matos. Utilização da Biologia Forense no Ensino de Ciências - DNA. (Graduando em Ciências) - Universidade Federal de São Paulo, . 2015.
     Orientador: Leonardo André Testoni.
  
  
• Orientações de outra natureza (1)
  
  1. Iago Tahan Lavorato. Métodos Argumentativos no Ensino de Física. (Licenciatura em Física) - Instituto de Física USP, . 2015.
     Orientador: Leonardo André Testoni.
  
  

Projetos de pesquisa