Neurociencia, Cognición y Educación
Coordinadora: Profa. Dra. Dalva Poyares
La neurociencia agrega conocimientos sanitarios, humanos y exactos que se aplican a los sectores clínicos, industriales y educativos. El aprendizaje está influenciado por las condiciones de vida de la infancia, la baja estimulación cognitiva, el bajo nivel socioeconómico, el estrés y la susceptibilidad genética a los trastornos que afectan el desarrollo neuronal. Teniendo en cuenta que Brasil tiene un desempeño pobre en el ranking internacional de educación, es urgente minimizar el impacto de los factores que obstaculizan el desarrollo cognitivo a través de la integración del conocimiento de la neurociencia. Proponemos enfoques respaldados por evidencia científica en los mejores centros mundiales que: a) analizarán las manifestaciones cognitivo-conductuales b) mejorarán la detección de los factores que causan el deterioro cognitivo c) llevarán a cabo intervenciones que promoverán la cognición y la educación d) aumentarán la inserción internacional en la producción Científica Por lo tanto, se emplearán técnicas traslacionales, conductuales, educativas, estadísticas, epidemiológicas y neurotecnológicas en torno a tres ejes. En este escenario, la universidad propone el establecimiento de 3 líneas de investigación para la internacionalización en los siguientes temas: 1. Plasticidad neuronal en los procesos de enseñanza-aprendizaje: la neuroplasticidad implica evaluar los medios educativos para desarrollar el potencial de aprendizaje del individuo. Con este fin, profesionales de diferentes áreas realizarán investigación traslacional para mejorar las prácticas educativas; 2. Nuevos paradigmas para el diagnóstico y la intervención en trastornos neurodegenerativos y neurodegenerativos: el enfoque en la prevención, diagnóstico e intervención en trastornos del desarrollo y neurodegenerativos es importante para el pronóstico clínico y el desarrollo de políticas de salud. El carácter traslacional apunta a desarrollar y mejorar técnicas innovadoras para promover la neuroplasticidad positiva. La reestructuración neural (recuperación de funciones neuronales perdidas o mayor eficacia) es crucial para el tratamiento de estos trastornos; 3. Tecnologías para la modulación, el registro y las terapias neurocognitivas: el procesamiento por computadora puede simular procesos fisiológicos, crear técnicas que imitan procesos cognitivos y expanden la funcionalidad. El desarrollo de neurotecnologías en el país depende de la interacción entre los sectores de neurociencia básica y aplicada y la cooperación internacional centrada en los resultados tecnológicos.
Países implicados: Irlanda, Suiza, Canadá, Estados Unidos, Reino Unido, Países Bajos, Francia y Italia.
Programas de Posgrado
Proyectos de Investigación
Coordinadora: Profa. Dra. Dalva Poyares
Coordinadora: Profa. Dra. Claudia Berlim de Mello
> Neurotecnologías en el manejo diagnóstico y terapéutico de los trastornos neurológicos
Coordinador: Prof. Dr. Ricardo Mario Arida