Responsabilté: Profa. Dra. Cláudia Regina Plens
Professeur: Ricardo Santoro.
Diplômé en biologie de l'USP, il a commencé ses études de bioanthropologue dans les années 80 et 90. Son contact avec l'environnement pédagogique l'a amené à passer d'une carrière académique à un professeur de biologie à l'école privée de São Paulo il y a environ 30 ans. Sans pour autant abandonner l'intérêt pour le thème de l'Évolution, en particulier celui lié à l'être humain.
À propos du cours:
Le cours lancé en août 2019 vise à aborder l'enseignement de l'évolution humaine dans les cours d'éducation de base de l'école car c'est un sujet qui reste marginalisé voire oublié. Ce problème se produit en raison d'un manque de préparation, d'un manque de temps ou d'une affinité avec le sujet. Avec cela, l'enseignant finit par manquer une bonne occasion de travailler avec un sujet qui ouvre à un éventail de possibilités de discussion dans son sujet, dans l'inter ou la multidisciplinarité et dans les relations métacognitives qui en découlent. Cependant, pour développer un cours dans ce domaine, même dans une courte séquence didactique, il est important d'échapper à la tentation de simplement lister la succession des espèces et leurs habitudes de vie, si courantes dans les manuels. L'enseignement du thème de l'évolution humaine est une excellente occasion d'introduire des concepts de processus et de changement adaptatif, le rôle des êtres humains dans l'environnement, en saisissant l'occasion de rompre avec des concepts de bon sens tels que le domaine de la nature, les modes de vie ou même l'intelligence humaine. On peut aussi penser à l'opportunité de développer une meilleure compréhension des processus temporels, des concepts raciaux et du racisme et, principalement, de l '«humanisation» des processus de découvertes et d'interprétations des scientifiques.
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